В рамках деятельности центров «Точка роста» подготовлен и опубликован новый сборник лучших педагогических практик по естественно-научной и технологической направленности. Документ включает описание успешных учебных проектов, мастер-классов и методик работы с оборудованием.
Данное издание — полезный источник идей для педагогов, работающих в центрах «Точка роста», и всех, кто занимается образовательной деятельностью по естественно-научной и технологической направленности. Содержит отзывы и описание успешных проектов, мастер-классов, рекомендации по работе с современным оборудованием центров «Точка роста», а также материалы по развитию Soft Skills: коммуникативных, социально-личностных и креативных навыков.
Приглашаем педагогических работников образовательных организаций Сахалинской области принять участие в региональном конкурсе «Ассистент преподавателя»! Конкурс направлен на выявление и распространение лучших практик использования сервиса «Ассистент преподавателя» в учебной деятельности.
Даты проведения:
Прием заявок: с 12 января по 6 февраля 2026 года
Содержательное оценивание материалов: с 9 по 12 февраля 2026 года
Объявление результатов: 13 февраля 2026 года на официальном портале Института
Награждение победителей с участием партнёров конкурса: 18 февраля 2026 года
Для участия необходимо подать заявку, согласие на обработку данных, скриншоты личного кабинета и конкурсную работу в срок до 6 февраля 2026 года включительно в электронном виде по закрытому каналу (деловая почта) –VipNet: ИРОСО ЦНППМ (с пометкой «Конкурс Ассистент преподавателя»).
Конкурс включает три номинации:
«Лучшая практика системы работы образовательных организаций с Ассистентом преподавателя» (здесь вы можете поделиться идеями использования платформы в методической работе образовательной организации);
«Лучшая практика создания и использования викторин Ассистента преподавателя на занятиях» (здесь вы можете поделиться идеями использования и создания интерактивных викторин);
«Педагогическое эссе «Как применение Ассистента преподавателя влияет на результаты моих обучающихся» (здесь вы можете поделиться мнением о полученных результатах применения платформы в своей педагогической практике).
Не упустите шанс заявить о своих достижениях в использовании инновационных технологий, работающих с применением средств искусственного интеллекта!
Информируем, что сегодня 13 января стартует обучение по программе повышения квалификации «Создание научно-методической статьи как формы презентации педагогического опыта».
Ранее на электронные адреса слушателей были направлены письма с вложениями для заключения договора на обучение, а также информация с указанием логинов и паролей, расписанием занятий со ссылками для перехода в активный формат.
Обучение осуществляется по следующему плану:
13.01.2026. 11.00 МСК. Занятие 1. Введение. Идея и актуальность статьи. Структура статьи. Подбор источников информации.
20.01.2026. 11.00 МСК. Занятие 2. Практикум. Типичные ошибки при формулировании идеи и составлении планов статей. Рекомендации по доработке.
27.01.2026. 11.00 МСК. Занятие 3. Оформление статей. Список источников. Проверка статьи на уникальность.
03.02.2026. 11.00 МСК. Итоговое занятие. Представление статей.
Видеозаписи лекций, презентационные материалы и задания будут размещены на учебной платформе «Методист» https://edu.metobraz.ru/
Напоминаем, что итогом освоения программы станет получение удостоверения установленного образца с внесением с ФИС ФРДО, а также публикация статьи в журнале «Методист» или приложениях.
При возникновении вопросов, отсутствии у слушателя указанных информационных сообщений обращаться к методисту ЦНППМ ПР Алексеенко Екатерине Васильевне, e.v.alekseenko@sakhalin.gov.ru , телефон 8 (4242) 300-299.
19 декабря 2025 года завершилась стратегическая сессия регионального методического актива «Региональная система научно-методического сопровождения управленческих кадров: из зоны «риска» в зону «роста», организованная Институтом развития образования Сахалинской области (ИРОСО).
Участниками мероприятия стали 35 человек: представители регионального методического актива, представители муниципальных органов управления образованием, методические службы, специалисты ГОАУ ДПО ИРОСО, директора школ и их заместители.
Главной задачей сессии стало проектирование гибкой и многоуровневой модели научно-методического сопровождения управленческих кадров, способной адекватно отвечать на современные вызовы и помогать управленческим кадрам уверенно справляться с изменениями в системе образования.
Стратегическая сессия началась с обращения модератора, которая предложила участникам задуматься о сложных проблемах современного руководителя: принятии решений в условиях неопределенности, предотвращении профессионального выгорания и поиске времени на стратегическое планирование.
Затем началось главное мероприятие — групповая работа. Каждый участник получил задание проанализировать действующую систему научно-методического сопровождения управленческих кадров на региональном, муниципальном и институциональном уровнях и внести предложения по устранению выявленных недостатков. Работая в командах, участники определили основные проблемные зоны и предложили конкретные меры по их решению.
Вторая половина дня была посвящена разработке дорожной карты, включавшей ряд мероприятий, направленных на укрепление позиций в содержании работ по дальнейшему развитию системы образования региона. Отдельное внимание уделили созданию условий для сохранения эмоциональных ресурсов руководителей и укреплению командного духа, формированию «горизонтальных» связей, «гибких» навыков, своевременного самодиагностирования управленцев. Психологу Визитовой Светлане Юрьевне, через ролевую игру, удалось организовать эффективное погружение участников в осознание значения саморегуляции, коммуникации, умения находить компромиссы, принимать управленческие решения.
Проведённая ролевая игра помогла участникам лучше понять себя и окружающих, грамотно распоряжаться временем и избегать перегрузок.
Также перед участниками сессии выступила ректор Института -Татьяна Васильевна Чуприкова. Ректор подробно осветила перспективы развития системы образования региона до 2030 года, акцентируя внимание на важной роли работы управленческой команды и руководителя образовательной организации. Участники выразили уверенность, что созданные ими предложения станут основой дальнейшего развития кадрового управленческого резерва, методического сопровождения управленческих команд и конечно же руководителей общеобразовательных организаций островного региона.
Все участники получили сертификаты, подтверждающие участие в событии, а встреча закончилась праздничным поздравлением с наступающим Новым годом!
Мероприятие позволило укрепить взаимодействие профессионалов, обменяться ценным опытом и взглядами на пути развития научно-методического сопровождения управленческих кадров.
Все выработанные предложения будут обобщены в итоговой резолюции мероприятия и внесены в проект дорожной карты по развитию научно-методического сопровождения управленческих кадров.
24 ноября 2025 года на базе МБОУ СОШ № 1 пгт Тымовское состоялся масштабный семинар-практикум, объединивший 26 педагогов из общеобразовательных учреждений Тымовского округа. Ключевой темой профессионального диалога стало формирование функциональных умений школьников через развитие математической, читательской и естественно-научной грамотности. Основу семинара составили шесть открытых уроков, которые стали не просто демонстрацией методик, а живой иллюстрацией практического воплощения теоретических принципов. Каждое занятие сопровождалось глубокой рефлексией: педагоги проводили детальный самоанализ, а коллеги предлагали конструктивные предложения. Такой формат профессионального взаимодействия получил единодушное признание участников. В рамках развития читательской грамотности состоялось несколько ярких выступлений. Петрова О.Л. показала, как через анализ межкультурного общения школьники учатся «читать» не только тексты, но и модели поведения. Воронова С.В. погрузила аудиторию в исследование исторических источников об эпохе Ивана Грозного, где ученики учились выявлять и анализировать противоречивые оценки личности царя. Якимова В.В. провела с учащимися урок на тему «Предпосылки Петровских реформ и начало правления Петра I», в ходе которого дети осваивали стратегии смыслового чтения: учились выделять главную мысль, анализировать причинно-следственные связи и интерпретировать исторический контекст. Естественно-научная грамотность была представлена на бинарном уроке, где Ефанова Н.А. и Белихина В.Н. наглядно продемонстрировали, как знания по биологии и ОБЗР превращаются из абстрактных баллов в жизненно важные компетенции. Филянова Н.Е. организовала практическое исследование пищевой ценности продуктов, превратив учебный класс в научную лабораторию. На уроках математической грамотности Соколова Е.Ю. показала, как работа с формулами помогает понять законы Вселенной, а Косоверова В.А. на занятии «История семьи» продемонстрировала, как математические расчеты могут оживить прошлое, создавая межпредметные связи между математикой, историей и личными ценностями. «Главный вывод семинара, — отметила Филянова Н.Е., — заключается в том, что функциональная грамотность стирает границы между учебными предметами. Она формирует у ребенка целостную картину мира и дает ответ на важнейший вопрос: «Зачем мне это нужно в жизни?». Мероприятие прошло в творческой атмосфере, подтвердив, что совместными усилиями педагоги могут воспитывать не просто эрудированных, но и мыслящих, адаптивных компетентных людей, готовых к современным вызовам.
Информируем, что слушателям, ранее подававшим заявку на обучение по программе повышения квалификации «Создание научно-методической статьи как формы презентации педагогического опыта», на электронный адрес направлен пакет с установленными сроками подачи документов, а также информация о начале занятий.
Логин и пароль для доступа на платформу будет направлен отдельным письмом.
Итогом освоения программы станет получение удостоверения установленного образца с внесением с ФИС ФРДО, а также публикация статьи в журнале «Методист» или приложениях.
Обращаем Ваше внимание на важность соблюдения указанных сроков предоставления документов для начала обучения.
При возникновении вопросов обращаться к методисту ЦНППМ ПР Алексеенко Екатерине Васильевне, e.v.alekseenko@sakhalin.gov.ru , телефон 8 (4242) 300-299.
Творчество и мастерство в приоритете Это масштабное профессиональное состязание объединило 24 педагога из разных уголков Тымовского округа. Яркая особенность этого года — активное участие воспитателей: 18 представителей дошкольного образования и 6 школьных учителей представили свои инновационные методики. Конкурс, проходивший в формате педагогической лаборатории, был посвящён одной из самых актуальных тем современного образования — развитию у детей умения применять знания в реальных жизненных ситуациях. Участники представили на суд жюри авторские методические разработки, проекты и сценарии занятий, направленные на формирование критического мышления, креативности и практических навыков у дошкольников и школьников. Оценивало работы конкурсантов авторитетное жюри в составе: •Русских Галина Викторовна, исполняющий обязанности начальника управления образования Тымовского муниципального округа Сахалинской области; •Гомзякова Наталья Анатольевна, заместитель начальника управления образования Тымовского муниципального округа Сахалинской области; •Смирнова Юлия Владимировна, ведущий консультант управления образования Тымовского муниципального округа Сахалинской области; •Попова Татьяна Александровна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 1 пгт Тымовское; •Сафонова Светлана Андреевна, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад № 5 пгт Тымовское». Предстояла сложная задача — выбрать лучшие из лучших в большом массиве творческих и содержательных работ. По итогам внимательного изучения и обсуждения были определены имена победителей и призёров конкурса. Их инновационные подходы и педагогические находки получили высокую оценку и будут рекомендованы к использованию в практике коллег. Проведение такого конкурса — это не только соревнование, но и мощный импульс для всего педагогического сообщества Тымовского муниципального округа. Он демонстрирует высокий уровень профессионализма, непрерывный творческий поиск и искреннюю преданность делу наших воспитателей и учителей. Поздравляем всех участников, призёров и победителей с достойным представлением своего опыта! Желаем дальнейших успехов в важнейшем труде — воспитании и обучении подрастающего поколения.
12-13 декабря 2025 года ЦНППМ ПР ГАОУ ДПО ИРОСО им. Заслуженного учителя РФ В.Д. Гуревича провел на базе МАОУ Лицей №1 г. Южно-Сахалинска очный семинар «Работа с высокотехнологичным оборудованием в центрах «Точка роста» по направлению «3D-моделирование».
В семинаре приняли участие 13 педагогов из Долинского, Корсаковского, Невельского, Поронайского, Смирныховского, Томаринского муниципальных округов и г. Южно-Сахалинска, среди которых педагоги центров «Точка роста», педагоги дополнительного образования и учителя технологии общеобразовательных организаций Сахалинской области.
Цель семинара: развитие и совершенствование профессиональных компетенций в области 3D-моделирования, необходимых для эффективной реализации образовательных программ в центрах «Точка роста».
Спикерами семинара выступили настоящие профессионалы своего дела, обладающие богатым опытом в области 3D-моделирования: Бабенков Евгений Валерьевич, учитель технологии и Атянин Владимир Николаевич, педагог дополнительного образования МАОУ Лицей №1 г. Южно-Сахалинска.
Первый день семинара был посвящен глубокому погружению в мир Blender. Участники познакомились с интерфейсом и инструментами программы, освоили работу с примитивами, научились создавать эффектную визуализацию и даже прикоснулись к основам анимации.
Второй день семинара был ориентирован на практическое применение полученных знаний. Педагоги занимались проектированием в среде Blender, создавая как простые шахматные фигуры, так и модели сложных составных объектов. Эксперты семинара поделились секретами подготовки моделей к 3D печати, а также представили основы проектирования инженерных моделей.
Участники семинара получили не только теоретические знания, но и ценные практические навыки, которые они смогут применять в своей работе, вдохновляя учеников на новые свершения в мире 3D-технологий.
Выражаем искреннюю благодарность директору и педагогам МАОУ Лицей №1 г. Южно-Сахалинска за помощь в организации и проведении семинара. Мы высоко ценим наше сотрудничество и надеемся на его продолжение в будущем!
12 декабря 2025 в стенах Института развития образования Сахалинской области им. Заслуженного учителя РФ В.Д. Гуревича прошло очередное образовательное событие в рамках региональной Школы молодых педагогов – Хакатон по теме «Цифровые платформы в работе учителя», который объединил 24 педагога из 14 образовательных организаций Корсаковского, Долинского, Анивского муниципальных округов и города Южно-Сахалинска.
Модераторами образовательного хакатона выступили члены региональной общественной организации молодых педагогов, учителя Гимназии № 3 г.Южно-Сахалинска Бурова К.М. и Тарасова А.П.
Участникам встречи были представлены 12 цифровых образовательных платформ, которые призваны помогать учителю в подготовке к уроку, в подборе заданий для разных классов и разных учеников, в проверке домашнего задания. Молодые педагоги отметили плюсы и минусы предложенных цифровых ресурсов, высказали свое отношение к их использованию в образовательной деятельности.
Практическая работа в группах по составлению плана урока с использованием цифровых ресурсах на каждом этапе помогла участникам определить место искусственного интеллекта в работе учителя, способствовала выработке навыка командной деятельности.
Презентация проектов уроков от каждой группы была оценена компетентным экспертным составом, в том числе ректором ГАОУ ДПО ИРОСО им. Заслуженного учителя РФ В.Д. Гуревича Т.В. Чуприковой и директором ЦНППМ ПР Н.В.Кишаловой. Участники хакатона получили от экспертов и спикеров комментарии приемов и форм организации деятельности на уроки, методические советы.
Надеемся, что практико-ориентированное образовательное событие даст новый импульс педагогам в дальнейшей деятельности и использовании полученных навыков в организации нестандартных современных уроков с использованием различных цифровых инструментов.
Завершился региональный конкурс муниципальных методических команд, направленный на выявление и распространение лучших региональных практик методической работы, способствующих повышению качества образования, внедрению эффективных инструментов методической поддержки и развитию профессиональных инициатив педагогов и управленческого персонала.
В конкурсе приняли участие муниципальные команды городского округа «Город Южно-Сахалинск», представившие конкурсные материалы.
Абсолютным победителем конкурса стала команда городского округа «Город Южно-Сахалинск» с проектом «Использование междисциплинарного потенциала ботанического сада в образовательной деятельности педагога», представляющим собой интересный опыт использования образовательной среды городского ботанического сада. Реальным результатом такой методической работы стали не только мероприятия образовательного и развивающего характера в условиях природной среды, но и проект методических рекомендаций. Авторами проекта являются:
Иванова Лидия Владимировна, начальник отдела координации и сопровождения профильных смен ГАУ РЦОКОСО, методист ММЦ г. Южно-Сахалинска;
Шатунова Елизавета Васильевна, учитель начальных классов МАОУ СОШ №22 г. Южно-Сахалинска;
Кордюков Александр Владимирович, директор Сахалинского филиала ФГБУ БСИ ДВО РАН;
Балахонова Елена Анатольевна, заместитель директора по УМР, учитель истории и обществознания МАОУ СОШ № 1 г. Южно-Сахалинска;
Михалев Михаил Викторович, учитель географии МАОУ Гимназия № 2 г. Южно-Сахалинска;
Ри Сергей Андреевич, учитель физики МАОУ СОШ № 1 г. Южно-Сахалинска.
Экспертная комиссия отметила высокий уровень профессиональной компетентности и творческий подход участников конкурса, выразив уверенность, что представленные проекты станут основой для дальнейших исследований и внедрения новых форматов методической работы в образовательные организации региона.
Организаторы выражают признательность всем участникам и поздравляют команду-победителя и муниципальный методический центр г. Южно-Сахалинска!
