Опыт сахалинского педагога получил высокое признание на всероссийском уровне. Классный руководитель и учитель английского языка МАОУ Гимназия № 1 им. А.С. Пушкина, региональный методист — Ольга Евгеньевна Шабалова стала героем третьего выпуска рубрики «Пятиминутка классного руководителя» — официального проекта Всероссийского форума классных руководителей (ФКР).

В коротком видео, опубликованном на ресурсах Форума, Ольга поделилась с коллегами своими практическими наработками по организации экскурсионной работы со школьниками.

В своём видео она рассказала:

— как системно организовать экскурсии детьми;

— как сделать учеников инициаторами путешествий;

— как превратить каждый поход  по городу в событие.

Всероссийский форум классных руководителей — один из самых авторитетных профессиональных сообществ в стране. Ежегодно на участие в Форуме подаются десятки тысяч заявок, а попасть в число спикеров или героев официальных рубрик удаётся только лучшим педагогам.

Гордимся, что опыт наших педагогов публикуют и тиражируют на всю страну!

Сахалинская область продолжает уверенно заявлять о себе на профессиональной карте Дальнего Востока. По итогам заочного отборочного этапа Конкурса методических команд, организованного ФГБНУ ИСМО им. В.С. Леднева при поддержке Минпросвещения России и в партнерстве с АО «Корпорация развития Дальнего Востока и Арктики», сразу три методические команды Сахалинской области вошли в число лучших и вышли в очный этап.

Напомним, всего на конкурс поступило 125 заявок из 10 регионов Дальневосточного федерального округа. Конкуренция была очень высокой, и по решению экспертного жюри борьбу за звание лучшей методической команды Дальнего Востока продолжат только 17 сильнейших команд.

От Сахалинской области в очный этап вышли команды:

— «ИГЛА» (Куканова Ирина Васильевна, Ефимова Галина Петровна, Зайцева Лидия Анатольевна – педагоги МАОУ СОШ № 5 г. Южно-Сахалинска);

— «Капибары» (Вялкова Галина Максимовна – МАОУ Лицей № 1, Коканов Денис Сергеевич и Лебедева Анастасия Максимовна – педагоги МАОУ СОШ № 8 им. генерал-лейтенанта В. Г. Асапова г. Южно- Сахалинска);

— «Островные навигаторы» (Бровкина Наталья Олеговна — МАОУ СОШ № 6 г. Южно-Сахалинска, Рубан Полина Романовна — МАОУ Лицей № 1 г. Южно-Сахалинска, Шабалова Ольга Евгеньевна — МАОУ Гимназия № 1 им. А.С. Пушкина г. Южно-Сахалинска).

Эти команды доказали высокий уровень методической подготовки, профессионализм и умение работать на результат. Им предстоит защищать честь островного образования в финале, который пройдет 1–2 июля 2026 года в городе Владивостоке.

Институт развития образования Сахалинской области поздравляет команды «ИГЛА», «Капибары» и «Островные навигаторы» с успешным прохождением отборочного этапа и желает достойно представить наш регион на финале во Владивостоке!

2 июня 2026 г. прошёл заключительный день работы Школы методиста, объединивший около 100 участников.

Третий день работы Школы был посвящён вопросам воспитания, дошкольного образования и инклюзивной практики. Участники обсудили обновление содержания воспитательной работы в соответствии с требованиями ФООП, стратегические ориентиры развития системы дошкольного образования, а также эффективные модели методической поддержки педагогов детских садов, организации инклюзивного образования в дошкольных организациях и педагогическому просвещению родителей.

Завершился день подведением итогов всех трех дней работы Школы методиста и благодарностью участникам за активное участие.

Первая сессия Школа методиста завершила работу. В течение всех дней более 200 участников из 17 муниципальных округов обсуждали стратегию методического сопровождения педагогических работников на разных уровнях, в разных форматах, получили ответы на многочисленные вопросы, а также готовые инструменты для дальнейшей профессиональной деятельности.

Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ГАОУ ДПО ИРОСО им. Заслуженного учителя РФ В.Д. Гуревича благодарит педагогическое сообщество региона за активное участие в образовательных событиях Школы. Ждём вас на следующих мероприятиях ЦНППМ ПР!

«Наша главная цель — сделать методическую поддержку доступной и прикладной. Мы хотим, чтобы после каждого вебинара учитель уходил не просто с теоретическими знаниями, а с готовыми инструментами, которые можно применить на уроке уже на следующий день», — отмечает региональный методист Мягкова Светлана Викторовна.

С 25 апреля 2026 года по 29 мая 20226 стартовала серия встреч, модератором и ведущим которых выступила региональный методист Мягкова Светлана Викторовна. Цель данного цикла — оказать адресную методическую поддержку учителям, поделиться актуальными практиками и помочь педагогам адаптироваться к изменениям в образовательной среде. Всего проведено 6 вебинаров. В вебинарах приняли участие учителя начальных классов, русского языка и литературы, математики, физики, химии, биологии, английского языка, трудов, истории, обществознания.

В отличие от классических лекций, формат вебинаров, выбранный методистом, предполагал активный диалог. Основная задача встреч — не просто трансляция теории, а демонстрация того, как именно современные цифровые инструменты и методика преподавания предмета работают в условиях конкретного класса.

Программа вебинаров была сформирована на основе предметных и методических затруднений педагогов. Среди ключевых тем, рассматриваемых в рамках встреч:

— «Обзор эффективных методик и приемов работы»;

— «Цифровизация образовательного процесса: от теории к практике»;

— «Проектирование современного урока с учетом особенностей обучающихся»;

— «Работа с одаренными детьми и поддержка школьников, испытывающих трудности в обучении».

Районные методические объединения — это сердце методической работы в Александровск-Сахалинском муниципальном округе. Проведение вебинаров в рамках РМО позволяет объединить усилия педагогов из разных школ округа, создать единое профессиональное пространство и обеспечить равный доступ к качественному методическому контенту для всех участников.

Рашкевичус Татьяна Александровна,

региональный методист ЦНППМ ПР

ГАОУ ДПО ИРОСО им. Заслуженного учителя РФ В.Д. Гуревича

В массовом сознании методист — это «тот, кто поддержит и подскажет». Но опыт этого года в Макаровском округе доказывает: адресная методическая помощь — это не вежливое сопровождение, а честная диагностика, выбор приоритетных дефицитов и общая ответственность за результат каждого учителя.

Мы отказались от равнения на «среднего педагога» и от разовых вебинаров для всех. Вместо этого выстроили жёсткую логику: проблема → инструмент → проверка эффекта. И цифры говорят сами за себя.

Диагностика вместо гадания

Первым шагом стала диагностика профессиональных дефицитов у 10 педагогов начальных классов района. С опорой на прошлые замеры мы спроектировали индивидуальные траектории повышения предметно-методических компетенций учителей. Большую поддержку здесь оказал ЦНППМ ПР, предоставив качественные вебинары по тьюторскому сопровождению.

Результат:
✅ 9 учителей начальной школы получили сертификаты о повышении методических компетенций по результатам тьюторского сопровождения.
✅ 7 педагогов основной школы прокачали предметные компетенции на вебинарах с тьюторами, что напрямую повлияло на подготовку обучающихся к итоговой аттестации.
✅ По отзывам учителей, эти знания стали реальным рабочим инструментом, а не формальной нагрузкой.

От консультаций — к новым категориям

Для 5 педагогов района были организованы индивидуальные консультации по подготовке к прохождению аттестации.
✅ Трое из них уже успешно прошли аттестацию, получив высшую и первую квалификационные категории.

Кроме того, в этом учебном году разработаны и полностью реализованы индивидуальные образовательные маршруты (ИОМ) учителей— причём на высоком методическом уровне. ИОМ перестал быть формальностью: он реально помогает учителю расти.

Главное изменение — в головах

Меняется и отношение педагогов к самому институту регионального методиста. Нас больше не боятся как контролёров. К нам приходят за советом, делятся трудностями, вместе ищут решения.

Яркий индикатор доверия и эффективности по итогам года: 90% учителей начальных классов в округе показали низкий уровень профессиональных дефицитов. Это означает, что системная адресная помощь сработала на опережение.

Выход на региональные победы

Под руководством регионального методиста педагоги Макаровского округа включились в конкурсную жизнь и добились впечатляющих успехов. Приводим только факты:

№	Мероприятие	Результат
1.	Региональный конкурс «Педагогическая панорама лучших образовательных практик»	Шестак А.С., учитель химии – победитель конкурса
2.	Региональный онлайн-Фестиваль лучших практик формирования функциональной грамотности обучающихся	Кулишенко Т.Б., учитель химии – участник фестиваля; Радьков А.С, учитель физики – участник фестиваля
3.	Фестиваль «Эффективные практики профориентационной работы, реализуемые центрами «Точка роста», школьными «Кванториумами», центрами цифрового образования «IT-куб»	Чебунина М.Ф., учитель математики, педагог дополнительного образования – победитель фестиваля
4.	Региональный конкурс «Ассистент преподавателя» в образовательной организации Сахалинской области»	Железная Н.О., учитель английского языка – победитель конкурса
5.	Фестиваль наставнических пар: «Я+…»	Рашкевичус Т.А., наставник, Шестак А.С., наставляемый, пара – участник

Учителя смело создают методические продукты, проводят открытые уроки, транслируют опыт на регион — и получают высокую оценку коллег.

Честно о трудностях — чтобы двигаться дальше.

Без подводных камней не обходится. Мы фиксируем:

• сопротивление части педагогов любым изменениям,
• хронический дефицит времени,
• сложность в измерении таких показателей, как ответственность, самостоятельность и снижение тревожности.

Это задачи на следующий учебный год. И мы знаем, как их решать!

Главный итог, который не измерить отчётом.

Работа регионального методиста в округе перестала быть «услугой». Она превратилась в совместный проект. Мы перестали просто сопровождать — мы начали честно говорить о дефицитах, проектировать шаги и отвечать за результат вместе с учителем.

Самая дорогая для нас обратная связь — фраза, прозвучавшая в мае от одного из учителей:

«Я теперь не боюсь сложного класса и сложного текста. У меня есть инструменты. И я знаю, что методист — это не тот, кто приходит проверять, а тот, кто помогает не сдаться».

Вот ради этого мы работаем. И это — главный результат адресной методической поддержки!

29 мая в МБОУ НОШ №6 села Троицкого региональный методист ЦНППМ ПР Валентина Александровна Белоусова провела для педагогов начальной школы семинар «Индивидуальный образовательный маршрут как эффективный инструмент профессионального роста». Встреча получилась очень практичной, потому что не говорили о маршрутах абстрактно, а отталкивались от реальных результатов недавней диагностики профессиональных дефицитов учителей начальной школы — с фокусом на преподавание предмета «Окружающий мир».

С педагогами, которые уже прошли диагностику, подробно обсудили возможные формы повышения профессионального мастерства и, что ещё важнее, разобрали, какие именно ресурсы стоит использовать для ликвидации их конкретных дефицитов. Для тех же коллег, кому не довелось участвовать в диагностике, даны рекомендации по самодиагностике, потому что без понимания собственных слабых мест выстраивать план самообразования бессмысленно.

Главная мысль, которую хотелось донести до всех участников, звучит просто, но на практике часто забывается: выявление проблемных зон — это не повод для разочарования. Это отправная точка для роста. Фокусная ликвидация дефицитов становится реальной и эффективной ровно в тот момент, когда педагог грамотно и без страха пользуется инструментами диагностики. Именно на этом принципе и должен строиться любой индивидуальный образовательный маршрут — не как формальный документ, а как живой рабочий инструмент.

В Углегорском муниципальном округе 29 мая 2026 прошел стратегический семинар-совещание для руководителей районных методических объединений. Мероприятие, организованное региональным методистом ЦНППМ, Андреевой Е.Ю. совместно с заведующей Информационно-методическим центром Управления образования УМО Бартновской В.В., стало рабочей площадкой для открытого диалога о трансформации методической экосистемы района. В зале собрались все руководители РМО, что позволило обсудить изменения на всех уровнях: от структуры заседаний до механизмов профессиональной мотивации и сопровождения педагогов.

Региональный методист представила пакет современных, интерактивных форматов: от педагогических хакатонов и дизайн-спринтов до кросс-предметных лабораторий, бинарных заседаний и форматов «живой библиотеки». Руководители РМО не просто ознакомились с идеями, а в ходе практических сессий отработали сценарии их адаптации к реальной школьной практике. Особый акцент был сделан на межпредметном взаимодействии: участники проработали модели совместных мероприятий, стирающих границы между учебными дисциплинами и объединяющих педагогические сообщества разных школ.

Не менее важным блоком встречи стала дискуссия о драйверах профессионального роста. Участники пришли к единому мнению: традиционная формальная отчетность уступает место осознанному выбору и профессиональному творчеству. Были определены ключевые инструменты мотивации для внедрения: геймификация методических траекторий, система профессиональных бейджей за трансляцию опыта, возможность быстрого признания инициатив на районном уровне, а также асинхронные форматы обмена практиками (подкасты, короткие видео-кейсы, профессиональные челленджи).

Такое изменение ориентиров работы районных методических объединений нацелено на то, чтобы каждый учитель мог выстроить свой путь роста, опираясь на актуальные запросы практики и возможности районного методического пула. Первые пилотные заседания в обновленном стиле планируются уже в начале нового учебного года, а для трансляции результатов рассматриваются механизмы создания районного методического портала и регулярных методических дайджестов.

Обновление методической экосистемы района — это инвестиция в качество образования, профессиональное долголетие педагогов и создание среды, где опыт становится общим ресурсом развития.

27.05.2026г. на базе МБОУ «СОШ с. Крабозаводское» состоялся муниципальный семинар для учителей начальных классов Южно-Курильского МО, посвящённый итогам проведённой диагностики методических компетенций по предмету «Окружающий мир». Педагоги вместе с региональным методистом Самчук О.В. детально проанализировали полученные данные, выявили сильные стороны своей работы и детально разобрали ключевые затруднения, с которыми столкнулись педагоги во время диагностирования.


В ходе встречи были рассмотрены конкретные примеры заданий, с которыми возникли трудности, а также обсуждены эффективные приёмы, помогающие преодолеть эти сложности, с опорой на рекомендации, данные в ИОМах.  Учителя поделились своими наработками и практическими лайфхаками, которые уже доказали свою эффективность в классе. В результате были даны рекомендации по ликвидации дефицитов методических компетенций учителей.  Благодарим всех участников за активность и готовность к профессиональному диалогу! 

29 мая 2026 года прошел второй тематический день региональной Школы методиста, объединивший более 100 педагогических работников и управленческих кадров Сахалинской области.

Живой интерес у участников Школы вызвали актуальные темы выступлений спикеров:

• обновление ФОП: ключевые изменения в преподавании истории, обществознания и английского языка, вступающие в силу в 2026/2027 учебном году;
• Год единства народов России: план мероприятий Года и роль методиста в их реализации;
• актуальные вопросы преподавания: учебные предметы «русский язык» и «литература» в новом учебном году;
• школьный библиотекарь: современная модель организации деятельности школьных библиотек;
•  лидерство с заботой: как бережные практики совершенствуют методическую работу образовательной организации;
• работа с талантами: региональная система выявления, поддержки и развития одаренных детей и молодежи.

Участники Школы, как и в первый день, активно участвовали в викторинах, отвечали на вопросы спикеров, получали бонусы за правильные ответы.

 Напоминаем, что завершающий день Школы методиста состоится 2 июня. В программе — масштабный блок для школ и детских садов. Участников ждет обсуждение актуальных вопросов воспитания, специфики дошкольного образования и эффективных педагогических практик. Не пропустите!

28 мая в ЦНППМ ПР ГАОУ ДПО ИРОСО им. Заслуженного учителя РФ В.Д. Гуревича началась работа Школы методиста «Организация методической поддержки педагогических работников и управленческих кадров в 2026/2027 учебном году».

Мероприятие объединило более 150 человек из всех муниципальных округов Сахалинской области: региональных методистов, методистов муниципальных методических служб, методистов образовательных организаций, а также заместителей руководителей ОО, курирующих методическую работу.

Спикерами Школы был освещены вопросы:

— вызовы времени и векторы развития системы образования региона в 2026-2027 учебном году;

— модель развития профориентационной деятельности образовательных организаций;

— муниципальные и школьные дорожные карты развития математического и естественно-научного направлений обучения;

—  формирование рабочих программ и учебных планов в новом учебном году.

Участникам Школы предстояло ответить на ряд вопросов по темам программы, по результатам Опросникума победители получили в подарок методические материалы для будущей работы.

29 мая работа Школы методиста продолжится. В фокусе – гуманитарные дисциплины, Год единства народов России, бережные практики в методической работе и региональная система работы с талантливыми детьми.

Благодарим всех участников школы за активность, интересные вопросы и живое общение!