По инициативе региональных методистов Коробкиной О.В. и Ступак Т.В. 7 мая состоялось заседание межмуниципального методического объединения учителей истории и обществознания, на котором присутствовали 20 педагогов школ Поронайского и Тымовского муниципальных округов. В ходе ВКС учитель МБОУ СОШ с. Арги-Паги    Кухарь С.И. представила опыт работы по подготовке к ГИА с помощью ИИ,  методикой работы с иллюстрированным материалом на уроках истории поделилась Праздникова С.В., учитель  МБОУ СОШ пгт Вахрушев.  О реализации ИОМ рассказала   учитель МБОУ СОШ с.Леонидово Белоусова Т.О. Интересные предложения об изучении исторических праздников, мероприятий, которые проводятся в районах, вызвали живую дискуссию. По итогам заседания работу по реализации ИОМ признали эффективной, а также приняли решение обсудить совместный план работы на следующий учебный год. Хочется отметить, что такие мероприятия позволяют не только расширить методическое пространство для педагогов, но и создать позитивный настрой на дальнейшую работу

30 апреля состоялось установочное онлайн-заседание региональной Школы наставничества, в котором приняли участие 17 представителей из 11 муниципальных округов.

На встрече участники ознакомились с Положением о профессиональном объединении. Главной целью своей работы региональная Школа избрала обеспечение функционирования и развития системы наставничества педагогических работников, а также поддержку наставников.

Подробно был рассмотрен, согласован и принят план мероприятий Школы наставничества, обозначены возможности профессионального роста участников актива и наставников.

Итогом онлайн-заседания стало определение состава регионального актива Школы наставничества, куда войдут представители муниципалитетов.

Ответы на этот и другие вопросы искали методисты центра непрерывного повышения профессионального мастерства ГАОУ ДПО ИРОСО им. Заслуженного учителя РФ В.Д. Гуревича вместе с участниками уникальной стажировки.

 23–24 апреля 2026 года в МАОУ Гимназии №1 им. А.С. Пушкина г. Южно-Сахалинска на базе стажировочной площадки «Развитие креативных компетенций педагогов для повышения качества образования» прошёл семинар на тему «Развитие креативных компетенций педагогов при подготовке к профессиональному конкурсному испытанию «СТиЭМ». Семинар собрал 25 педагогов, желающих освоить новую технологию и планирующих участие в профессиональных конкурсах. Стажеры познакомились с ключевыми принципами креативного мышления и технологией СТиЭМ (совместное творчество и эффективные методики), изучили способы совместной работы и практические подходы подготовки к некоторым этапам профессиональных конкурсов. В рамках программы семинара состоялись совместные сессии стажеров с участниками уже действующих известных педагогических команд. Своё мастерство продемонстрировали следующие команды:

• «Учительский кАтарсис», МАОУ СОШ №6 г. Южно-Сахалинска;
• «На крыле», МАОУ Гимназия №1 им. А.С. Пушкина г. Южно-Сахалинска.

Стажеры получили практические идеи и методику работы с новой технологией для использования в урочной и внеурочной деятельности. Особо ценной для развития профессиональных компетенций стажеров стала работа по представлению собственных разработанных и апробированных сценариев командных выступлений с использованием технологии СТиЭМ.

С уверенностью можем заявить, что семинар способствовал расширению профессионального сообщества педагогов, внедряющих технологию СТиЭМ, обмену опытом между школами, тиражированию эффективных практик для повышения качества методической работы в школах региона.

По мнению наставников и экспертов стажировочной площадки — Прядко Александры, учителя русского языка и литературы, Букиной Натальи, заместителя директора, Самариной Ирины, заместителя директора — «Развитие креативных компетенций при использовании технологии СТиЭМ это лучший способ профилактики профессионального выгорания педагогических работников и управленческих кадров».

Благодарим коллектив МАОУ Гимназии № 1 им. А.С. Пушкина и МАОУ СОШ № 6 г. Южно-Сахалинска за представление интересной  профессиональной практики. Ждём  новых участников данной стажировочной площадки в октябре, где будем узнавать секреты разработки метапредметного занятия!

Оценка компетенций
«Анализ результатов диагностики для учителей информатики на образовательной платформе «Яндекс Учебник»	Показать

Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников приглашает учителей‑предметников, методистов, заместителей директоров и молодых педагогов на семинар

«Развитие креативных компетенций педагогов при подготовке к профессиональному конкурсному испытанию «СТиЭМ».

В программе семинара:

• Метапредметный и межпредметный подходы в образовании;
• Компоненты креативного мышления как элемента функциональной грамотности;
• Особенности этапа профессионального конкурсного испытания «Педагогический СТиЭМ»;
• Разработка проекта сценария в формате СТиЭМ.

 Даты: 23 апреля (09:30–12:50) и 24 апреля (09:30–15:00).

Место: стажировочная площадка МАОУ Гимназия №1 им. А.С. Пушкина. Регистрация до 20.04.2026 по ссылке  https://forms.yandex.ru/u/69cf0562eb61462c634aac07.

Контакт: Шкирянда Наталья Николаевна, тел. 8 (4242) 300‑289.

Южно-Сахалинск, 8 апреля. Вместо скучных лекций — городские маршруты. Вместо тетрадей — архитектура и муралы. В Сахалинской области завершилась программа тьюторского сопровождения педагогов необычным событием — «Педагогической образовательной экспедицией» под дерзким названием «Закрой учебник. Открой город!»

10 учителей из 5 муниципальных образований (Южно-Сахалинск, Анива, Долинск, Корсаков, Холмск) на один день вышли за привычные стены класса, чтобы освоить главную науку: превращать город в живую образовательную среду.

❓ Что мы делали?

Вела экспедицию региональный методист (тьютор) Ольга Евгеньевна Шабалова. Ее главный посыл: «Закрой учебник — и ты увидишь, что город полон задач, текстов и смыслов».

Учителя учились не просто проводить экскурсию, а проектировать занятия, где ребенок становится не объектом, а субъектом — ищет, анализирует, спорит, делает открытия.

Наши «классы» под открытым небом:

• Памятник Пушкину: педагоги задавали поэту вопросы. И он отвечал — через историю, контекст, городские легенды и даже… ошибки на табличках.
• Новый кампус СахГУ: здесь считали высоту здания без сложных приборов — с помощью подручных материалов. Классическая геометрия в действии.
• Городские вывески: участники перекодировали их на язык, понятный пожилым людям. Задание на эмпатию и смысловое чтение.
• Строительный кран, фасады, парки — каждый объект стал «текстом», который учились видеть и понимать педагоги.

Что вынесли с собой?

Не просто идеи. Учителя уехали по школам с готовыми маршрутами, рабочими листами и сценариями занятий. Они поняли, как изменить обычное задание так, чтобы ученик стал главным героем.

«Это не отмена школы. Это выход за её пределы. Будущее — за пределами класса», — одна из идей, которую Ольга Шабалова хотела донести до каждого участника.

К сожалению, в первой экспедиции участвовало всего 10 педагогов. Но это только начало. Организаторы надеются, что формат «расшколивания» в хорошем смысле подхватят во всех образовательных организациях региона.

Ждем результатов!

А от первых участников ждут демонстрации и видео уроки: как ребята будут измерять высоту столбов, спорить у памятников или переводить «язык» рекламы. Ведь самое важное — это увидеть глаза детей, которые поняли: знания не заканчиваются на пороге школы. Они — вокруг.

#ЗакройУчебникОткройГород #ПедагогическаяЭкспедиция #Сахалин #Образование #УчителяНовойВолны

В период с 31 марта по 3 апреля 2026 года педагоги и управленцы МБОУ СОШ с. Горячие Ключи им. Героя Советского Союза Вилкова Н.А. стали участниками уникального методического интенсива «Современные практики управления качеством образования: урок, среда, взаимодействие», организованного в рамках адресной работы центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и регионального методического актива с удалёнными школами.

Содержание программы интенсива было составлено, исходя из запроса образовательной организации и включало в себя вопросы: проектирование урока, организация грантовой деятельности, вопросы создания благоприятного психологического климата, при выстраивании диалога с родителями и создании безопасной среды.

 Формат реализации программы: онлайн-подключение в сервисе МАХ.

Участники: вся команда удалённой школы – от молодых педагогов до опытных управленцев.

Кратко – о каждом дне, полном открытий, живых дискуссий и готовых инструментов.

День 1. 31 марта: Урок — как логический конструктор.

Спикер: Наталья Валерьевна Кишалова, директор Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ИРОСО.

Что разбирали?

— Методика проведения урока: логика проектирования, отбор заданий и образовательных результатов рабочей программы» – 4 часа плотнейшей работы. Участники не просто слушали – они проектировали ближайшие по тематическому планированию занятия, отбирали задания, учились проводить дружественную экспертизу занятия по чек-листу. 

Итог работы: 18 шаблонов технологической карты по 15 образовательным направлениям и чек-лист дружественной экспертизы.

День 2. 1 апреля: Гранты – это реально!

Спикер: Александра Сергеевна Зацаринная, председатель правления СООО «Экологический центр Родник».

Содержание: 3 часа о том, как превратить идею в финансирование. 

Разобрали: актуальный перечень грантовых проектов для школ; пошаговую структуру заявки (от проблемы до результатов);  типичные ошибки, из-за которых заявки «не выигрывают».

Итог работы: ресурсы для самообучения, перечень грантовых конкурсов, чек-лист для самопроверки заявки и контакты для получения консультаций.

День 3. 2 апреля: Родители – не враги, а союзники. Комфортная образовательная среда.

Насыщенный день с тремя мощными блоками.

 Блок 1. Родительский клуб «БлагоДать»

Спикер: Татьяна Александровна Рашкевичус, учитель начальных классов и Ольга Сергеевна Булгакова, социальный педагог (МАОУ СОШ г. Макарова) показали, как без скучных лекций и собраний организовать работу с родителями. 

Блок 2. Родительская гостиная как модель взаимодействия

Спикер: команда из Долинского МО — Ирина Николаевна Кузнецова методист МБДОУ ДО ДДТ, Виктория Егонивна Семенова, советник по воспитанию, Елена Васильевна Иголкина, советник по воспитанию, Дарья Сергеевна Малыгина, советник по воспитанию – раскрыли секрет, как вовлечь семью в жизнь школы так, что дети гордятся, а родители становятся волонтёрами.

Блок 3. Школа – пространство безопасности и успеха

Спикер: команда МАОУ СОШ № 31 г. Южно-Сахалинска  — Татьяна Ивановна Бережная, директор, Ольга Анатольевна Малюгина, педагог-психолог, Ирина Валерьевна Галеева, классный руководитель и Светлана Валерьевна Цой, родитель — показали живую модель школы, где: каждый ребёнок чувствует поддержку; родители – активные полноправные партнёры.

Итог дня: проекты апробированных сценариев родительских встреч, программ клубов и алгоритмы диагностики и мониторинга школьного климата.

День 4. 3 апреля: Технология СТиЭМ (совместное творчество и эффективные методики) – учимся играя

Спикеры: Александра Георгиевна Прядко, учитель русского языка и литературы, МАОУ Гимназия № 1 им. А.С. Пушкина и Ирина Вячеславовна Самарина, заместитель директора МАОУ СОШ № 6 г. Южно-Сахалинска.

Участники интенсива не просто изучили теорию технологии развития межпредметных связей и развития совместного творчества и креативности – они сами побывали в роли участников команды: искали нестандартные решения, презентовали результаты команды.

Что говорят участники?

«Мое личное мнение — интенсив получился. Время, проведенное вместе, показало возможности, расширило горизонты своего видения в профессии, заставило задуматься, посмотреть на коллег с разных сторон. Интересна форма коллективного творчества и смены группового состава. Я получила заряд!» (Нажиткова Наталья Владимировна, директор МАОУ СОШ с. Горячие Ключи)

Контакты ЦНППМ ПР ИРОСО – для желающих организовать методический интенсив в своей школе: 8 (424)2 300-270

2 апреля 2026 года на базе Детского технопарка «Кванториум» при МАОУ Гимназия №3 г. Южно-Сахалинска успешно прошла дизайн-сессия «Интеграция гибких навыков, технологических и цифровых решений в образовательные практики». 

Выступающими на дизайн-сессии были педагоги дополнительного образования Гимназии: Боченкова Ирина Алексеевна, Иванова Клавдия Олеговна, Зайцев Евгений Сергеевич, Лыткин Андрей Вячеславович, Коломиец Александр Евгеньевич, Хорган Зоя Алексеевна, Ким Артем Сансикович.

Основной акцент мероприятия был сделан на передачу актуальных знаний и развитие практических навыков. Педагоги получили возможность посетить различные практикумы и мастер-классы, на которых они смогли не только увидеть в действии современное технологическое оборудование, но и лично опробовать его в работе.

Не менее важной частью программы стало знакомство с актуальными технологическими трендами и освоение цифровых форматов и онлайн-сервисов. Были представлены эффективные инструменты для сопровождения научной и исследовательской деятельности обучающихся.

Большой интерес вызвала игра «Образовательные практики: от гибких навыков проектного мышления к техническим компетенциям», где, распределив роли, участники совместно создавали проект, применяя современные технологии. Данная форма игры показывает, как через игровую форму можно определить и решить любую задачу. Эксперты с удовольствием поделились технологией создания подобных игр и примерами ее применения.

Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников выражает благодарность Валуйских Татьяне Александровне — директору МАОУ Гимназии №3, Костюк Светлане Олеговне — начальнику ДТ «Кванториум», Рубан Марии Викторовне — методисту, а также педагогическому коллективу за оказанное содействие в организации и проведении дизайн-сессии. Мы высоко ценим достигнутые результаты и искренне надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество!

На площадке бизнес-центра «Айхор» 26 марта 2026 года состоялось яркое событие в сфере образования: «Фестиваль педагогических достижений с использованием платформы «Ассистент преподавателя». Мероприятие прошло в рамках II Межрегиональной научно-практической конференции «Современное образование: бережливые вызовы», приуроченной к знаменательной дате — 80-летию «Института развития образования Сахалинской области» имени Заслуженного учителя РФ В.Д. Гуревича.

Главной темой фестиваля стало подведение итогов по первому году внедрения цифровой платформы «Ассистент преподавателя», призванной оптимизировать рутинные процессы педагогов при подготовке к занятиям, помогать в развитии рефлексивных навыков педагога. Именно на фестивале были оглашены самые активные участники по использованию платформы.

• Самым активным педагогом года в проекте по использованию платформы «Ассистент преподавателя» стала Тарасова Зоя Витальевна, учитель истории, обществознания МАОУ СОШ № 2 г.Анива (разместила и проанализировали 67 занятий).
• Самой активной образовательной организацией по использованию платформы «Ассистент преподавателя» стала МБОУ «СОШ № 3 имени Героя Советского Союза М.П.Девятаева» г. Невельска (разместили и проанализировали 211 занятий).

В деловой программе фестиваля выступили четыре спикера, поделившиеся практическим опытом внедрения инноваций:

• Тамара Михайловна Цыцулина, заместитель директора МАОУ СОШ № 23 г. Южно-Сахалинска.
• Полина Романовна Рубан, учитель английского языка МАОУ Лицей №1 г. Южно-Сахалинска.
• Светлана Юрьевна Антонова, методист ООО «СберОбразование».
• Елена Александровна Косицина, заведующий МАДОУ «Детский сад № 3 «Ромашка» г. Корсаков.
• Сторчакова Оксана Викторовна учитель химии МАОУ СОШ №13 им. П.А. Леонова г. Южно-Сахалинска.

Спикеры продемонстрировали возможности использования платформы «Ассистент преподавателя» в разных образовательных организациях: от административного управления школой и дошкольным учреждением до конкретных методик преподавания.

Кульминацией фестиваля стала работа интерактивных площадок в уютной гостиной. Участники мероприятия посетили мастер‑классы по практическому применению платформы «Ассистент преподавателя». С мастер‑классами выступили педагоги МАОУ Лицей № 1 г. Южно‑Сахалинска:

• Симаков Егор Евгеньевич (учитель информатики) — «Использование платформы «Ассистент преподавателя» при подготовке к занятиям».
• Симакова Марина Николаевна (учитель математики) — «Использование платформы «Ассистент преподавателя» для генерации викторин».
• Солобай Юлия Александровна (учитель английского языка) — «Использование платформы «Ассистент преподавателя» при проведении анализа занятий».

Мероприятие подтвердило высокий интерес профессионального сообщества к бережливым технологиям в образовании. Внедрение «Ассистента преподавателя» в методическую работу образовательных организаций открывает новые возможности для повышения качества образования.

Фотографии по ссылке: https://cloud.mail.ru/album/HS5x/KEto56MH3